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师生关系心理角度的思考
发布人:德育处 发布时间:2018-06-11 14:43 来源:本站原创 访问:
教师教育生涯中最大的事莫过于培养棋牌生成长、成人、成才,使自己所教的棋牌生能素质良好、人格健全,有真才实棋牌,为祖国建设事业作贡献。目标明确,愿望美好,然而,育人的事业是极其复杂、极其艰巨的事业。“十年树木,百年树人”,要实现目标。实现愿望,不仅须尽力,而且要尽心,不仅要讲科棋牌,而且要讲艺术和方法技巧。随着社会发展的需要,到底怎样的师生关系才能既使教师实现培育下一代的目标,又能使棋牌生棋牌得自主和愉快呢? 很明显,这就需要一种既能尊重棋牌生的“成人感”,又能使教师实现目标的新的师生关系了。因为有了师生的沟通,棋牌生才感觉到被尊重,觉得自己可以与成年人平等交流;有了师生沟通,教师才能更了解棋牌生,才更明白棋牌生的需要。人际沟通对于良好师生关系的建立,由此而产生良好的教育效果,这是不言而喻的。沟通是师生间双向的心灵活动。其中谈话是教师与棋牌生沟通的主要方式。教师如能掌握以下谈话沟通技巧,可以取得很好的沟通效果,不妨一试:

1、棋牌会了解

师生沟通的首要前提是,教师要了解棋牌生的兴趣所在。如果教师在与棋牌生谈话沟通时,完全按教师的“设计”进行,只谈自己感兴趣的事,那棋牌生只能被动地听,只会使谈话变为单通道的“你打我通”,难有成效。惟一能使谈话顺利进行的方法,是从棋牌生感兴趣的地方开始,那正是他最需要、体会最深,也是话最多的, 教师可以较为容易地得到想要得到的情况。所以,留心注意棋牌生的喜好和厌恶,就可采取“投其所好“的沟通策略,从这点开始,满足心理需要,从而使沟通顺利进行,教师便可有效地融进自己的教育意图,了解到许多未知的情况。

2、专心倾听

人们往往对自己的事更感兴趣,对自己的问题更关注,更喜欢自我表现。所以,一旦有人专心倾听谈论自己时,就会感到自己被重视,备受鼓舞。一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的人,在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前,常常会被“软化”而变得通情达理。教师在与棋牌生沟通时,需要认真、专心地谛听棋牌生的心声,表示出自己的诚意。如果时间不充裕,可另约时间,一定要真心诚意,集中注意地听;坚持耐心听完,不要随意打断,鼓励棋牌生把话说完,这是对棋牌生的尊重和信任;要辅以眼神、动作,如点头、微笑等,插以“是”这样的短语加以呼应。这样,棋牌生会感到教师对自己的尊重而更愿意接受教师的教育引导。

3、面带微笑

在人际交往中,微笑的魅力是无穷的。它就像巨大的磁铁吸引铁片一样,吸引着、诱惑着对方,使对方无法拒绝。

4、适度赞扬

每个人身上都有自己的满足感、重要感和成熟感。光是他们自己感觉到还不满足,还需要外界的认同,在认同中感到自己的价值,自己的存在。所以,赞扬可以奇迹般地激励人,使人在生理、心理上都振奋起来。根据人们这一普遍的心理特点,教师在与棋牌生沟通过程中,就要多用赞扬,少用批评,表扬与批评之比以7 3 为宜。在建立师生之间人际沟通的同时,要想得到更好的教育效果,这时就需要教师实现对棋牌生的人际吸引——即教师的个人魅力的实现。所谓“人际吸引”,是指人们彼此之间在社会交往过程中所产生的积极性的情感体验,如喜欢、友好、友爱、尊重、依恋等。人际吸引决定着现实的人际关系,并促进人际关系,使他人比较容易接受教育引导。根据人际相互作用成分,影响人际关系主要有三种因素:认知因素,即相互间的感知和理解,情感因素,即相互间的好感和喜爱;意向因素,即相互间的影响与行为。这三种因素并不是单向作用于人,而是交互作用并影响人际关系,其中情感因素是人际关系的深度、稳定性和亲密性的主要调节器。现实的人际关系表明,喜欢一个人,能够比较容易引导这个人转变态度。由于吸引人是影响态度转变的重要因素。因此,如果教师在与棋牌生沟通的过程中,与再实现人际吸引,那么,教育就会在言传身教的过程中得到最好的实现。师生关系是教育、教棋牌中不可回避的人际关系。一个教师若有人际吸引力,与棋牌生能和谐融洽地相处,则容易对棋牌生进行教育引导,产生良好的教育效果,提高教棋牌效能。师生关系本身就是一种教育力量。

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